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专业公开课展风采，技创融合育人才 —— 两场优质教学活动精彩落幕

2025 年 11 月 24 日，黄雅婷老师为数字 2505 班学子带来《数字图像处理》模块三 “人物形象海报制作” 主题公开课，以 “技术 + 创意 + 人文” 的教学理念，引导学生在实操中提升技能、体悟劳动价值，开启了两场优质教学展示的序幕。

课程开篇，黄老师紧扣 “多技能综合进阶” 的核心目标，带领学生系统回顾前序课程中的基础操作与人像精修核心技能，帮助学生快速衔接知识、夯实学习基础。理论讲解环节，她结合多个经典人物海报案例，细致拆解商业海报、公益海报等常见类型的设计逻辑，深入剖析构图、色彩搭配、元素取舍等核心要领，着重强调 “设计需紧扣主题风格、突出人物特质” 的关键原则，为学生后续创作搭建清晰的理论框架。

实战演练阶段，课程以 “青春榜样 —— 劳动人民” 为公益主题，要求学生创作内容积极、传递正能量的人物形象海报。黄老师通过现场实时演示，逐步讲解抠图工具的精准使用、色调统一的调节技巧、文字排版的视觉层次营造等关键操作，手把手引导学生将技术要点转化为创作能力，同时启发学生思考如何用视觉语言诠释对劳动人民的敬意。学生以小组为单位协作创作，最终呈现的作品涵盖环卫工人、医护人员、科研工作者等多元劳动群体，既展现了扎实的软件操作技能，又传递出对劳动者的尊崇之情，实现了技术运用与价值表达的深度融合。课后，黄老师布置拓展作业，要求学生结合摄影课作品设计个人肖像海报，推动技能的迁移与巩固。学生们反馈，课程不仅提升了数字图像处理实操能力，更让自己深刻理解了劳动的价值与意义；黄老师也表示，未来将持续深化 “技术 + 创意 + 人文” 培养模式，助力学生全面成长。

除《数字图像处理》课程外，蔡恺怡老师带来的《虚拟现实应用设计》公开课，同样以高质量的教学呈现，为师生带来专业启发。整堂课教学准备扎实充分，环节设计紧凑合理，从课程导入到知识讲解再到互动交流，每一步都衔接自然、逻辑清晰。课堂伊始，蔡老师便通过生动鲜活的行业案例 —— 从虚拟现实在文化遗产保护中的应用，到虚拟仿真在教育培训中的实践，再到直观形象的设计效果图、精彩生动的项目演示视频，将抽象的虚拟现实设计概念转化为可感知的视觉体验，瞬间抓住学生注意力，有效激发了学生的探索欲与学习兴趣。

教学过程中，蔡老师始终以学生为中心，营造积极活跃的课堂氛围：鼓励学生围绕 “虚拟现实设计的场景适配”“用户交互体验优化” 等话题大胆发言，分享创意构想；针对学生提出的技术难点，通过现场演示、案例对比等方式耐心解答，引导学生在思维碰撞中深化对知识的理解。尤为突出的是，课程将思政元素自然融入教学各环节 —— 在讲解虚拟现实技术的社会应用时，强调技术研发需坚守 “科技向善” 理念；在讨论设计方案时，引导学生思考如何通过技术服务社会、助力民生，将价值引领与知识传授、技能培养有机结合，在提升学生专业能力的同时，注重培养其社会责任感与人文素养，为德才兼备的全面发展人才培育奠定基础。

此次两场专业公开课，分别从数字图像处理、虚拟现实应用设计两个领域，展现了教师扎实的教学功底与创新的教学理念。无论是黄雅婷老师对 “技术 + 人文” 融合的实践，还是蔡恺怡老师对 “知识 + 价值” 引领的探索，都为教研室搭建了优质的教学交流平台，提供了宝贵的教学实践经验，对后续专业课程教学质量的提升与人才培养模式的优化，起到了积极的示范引领作用。（供稿：王振宇；一审：陈曦；二审：康健文；三审：秦斯）